{"id":5417,"date":"2023-05-02T15:12:16","date_gmt":"2023-05-02T15:12:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itsluigicasale.com\/webContainer\/?p=5417"},"modified":"2023-05-04T07:48:08","modified_gmt":"2023-05-04T07:48:08","slug":"cosa-pensano-gli-studenti-della-scuola-linchiesta-di-voci-di-corridoio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.itsluigicasale.com\/webContainer\/journal\/scuola\/cosa-pensano-gli-studenti-della-scuola-linchiesta-di-voci-di-corridoio\/","title":{"rendered":"Cosa pensano gli studenti della scuola? L&#8217;inchiesta di Voci di Corridoio"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\"><span class=\"dropcap dropcap1\">I<\/span>n Europa esistono varie tipologie di sistemi scolastici: alcuni sono simili tra loro, altri sono del tutto differenti sia riguardo ai percorsi formativi che alle opportunit\u00e0 offerte dal percorso di studi. Il nostro sistema di istruzione \u00e8 noto per puntare pi\u00f9 sulle conoscenze, offrendo una preparazione e un programma ricco di contenuti invidiati in tutto il mondo. <strong>Abbiamo deciso di somministrare un questionario a cui hanno risposto 216 studenti dell\u2019Istituto per capire quali, secondo loro, sono i punti forti, deboli e gli aspetti da migliorare della scuola italiana.<\/strong><\/p>\n<h3>ORE DI STUDIO<\/h3>\n<div class=\"flourish-embed flourish-chart\" data-src=\"visualisation\/13342620\"><script src=\"https:\/\/public.flourish.studio\/resources\/embed.js\"><\/script><\/div>\n<p align=\"justify\"><span class=\"td_text_highlight_marker_red td_text_highlight_marker\">Le ore da riservare allo studio sono altamente soggettive.<\/span> In gran parte dipende dalla capacit\u00e0 di concentrazione a lungo termine, di assorbire le nozioni e di dedizione dello studente. <strong>Dal sondaggio \u00e8 emerso che la maggior parte degli alunni studia da 2 a 3 ore al giorno(34,3%), seguiti dal 26,9% che riserva all\u2019apprendimento da una a due ore giornaliere. <\/strong>Successivamente abbiamo una porzione di studenti pari al 21,3% che dedica allo studio un&#8217;ora o meno.\u00a0L\u20198,3% studia da 3 a 4 ore, mentre il 9,3% della restante parte, da 4 ore in su. Ovviamente, \u00e8 necessario spalmare in modo omogeneo le ore in diversi archi del giorno. Non c\u2019\u00e8 un tempo massimo n\u00e9 un tempo minimo, ma bisogna comunque dedicare una buona fetta della giornata allo studio.<\/p>\n<h3>FUTURO INCERTO<\/h3>\n<div class=\"flourish-embed flourish-chart\" data-src=\"visualisation\/13540093\"><script src=\"https:\/\/public.flourish.studio\/resources\/embed.js\"><\/script><\/div>\n<p align=\"justify\">Il 51,4% dei sottoposti al questionario credono che la scuola italiana non offra una preparazione sufficiente per essere inseriti nel mondo lavorativo. <strong>Solo il 3,7% dei ragazzi ha affermato che l\u2019Italia fornisce un\u2019ottima base per un impiego. Pi\u00f9 che eguagliare i risultati ad un fallimento, \u00e8 importante sottolineare che il nostro Paese vanta uno dei numeri pi\u00f9 alti di ricercatori premiati in Europa.<\/strong> Non si mette assolutamente in discussione la qualit\u00e0 della preparazione scolastica e universitaria, ma solo il suo approccio troppo teorico, tendente a sottostimare la pratica.<span class=\"td_text_highlight_marker_green td_text_highlight_marker\"> Nonostante ci\u00f2 il 35,2% pensa che la preparazione al lavoro sia abbastanza buona<\/span>, mentre il 9,7% afferma la sua netta disapprovazione. Le cause principali della disoccupazione potrebbero essere lo skill mismatch e il basso indice economico-finanziario italiano. Proprio per questo motivo, molti giovani preferiscono andare a lavorare all\u2019estero, dove hanno maggiori opportunit\u00e0 lavorative e sono meglio retribuiti.<\/p>\n<h3>LO STRESS DELLA SCUOLA SUGLI STUDENTI<\/h3>\n<div class=\"flourish-embed flourish-chart\" data-src=\"visualisation\/13541729\"><script src=\"https:\/\/public.flourish.studio\/resources\/embed.js\"><\/script><\/div>\n<p align=\"justify\"><strong>Dalla seguente domanda emerge che la maggioranza dei ragazzi \u00e8 particolarmente stressata a causa della scuola (il 43,1%), mentre solo il 2,3% ha risposto con il minimo livello di stress proposto.<\/strong> Con uno scenario del genere viene naturale chiedersi da cosa nasca: il sondaggio indica che <span class=\"td_text_highlight_marker_yellow td_text_highlight_marker\">l\u2019imminenza delle scadenze per verifiche, votata dal 65,9% degli studenti<\/span>, \u00e8 la causa principale; questa \u00e8 seguita dalla necessit\u00e0 di impegnarsi pi\u00f9 del necessario per prendere buoni voti, con il 57,9%, dall\u2019eccessivo tempo dedicato allo studio (42,1%) e infine una relazione difficoltosa con professori e studenti, rispettivamente con il 33,6% e il 15,9%. <strong>Nonostante tutto vale la pena concludere dicendo che solo il 21,8% degli studenti pensa spesso a mollare gli studi<\/strong>, il restante 39,4% e 38,9% ci pensa rispettivamente di rado o per niente.<\/p>\n<h3>PROFESSORI E STUDENTI<\/h3>\n<div class=\"flourish-embed flourish-chart\" data-src=\"visualisation\/13427828\"><script src=\"https:\/\/public.flourish.studio\/resources\/embed.js\"><\/script><\/div>\n<p align=\"justify\"><strong>I professori sono una figura fondamentale all\u2019interno del sistema scolastico, quindi abbiamo chiesto agli studenti quali sono le caratteristiche pi\u00f9 importanti. La capacit\u00e0 di ascoltare e aiutare \u00e8 stata votata come fondamentale dal 71,8% degli studenti<\/strong>, subito dopo troviamo la capacit\u00e0 di spiegare concetti in modo semplice e comprensibile (68,1%), l\u2019imparzialit\u00e0 (55,6%) e infine la capacit\u00e0 di spronare gli studenti(43,5%). Nonostante la capacit\u00e0 di spiegare sia tra le caratteristiche pi\u00f9 ricercate allo stesso tempo il 63,4% degli studenti afferma che sia una delle capacit\u00e0 che mancano di pi\u00f9 ai professori, invece il 54,6% riscontra una mancanza di empatia e il 48,6% una mancanza di mentalit\u00e0 aperta. <strong>Altre caratteristiche definite come mancanti sono l\u2019imparzialit\u00e0, comunicazione efficace e il saper coinvolgere gli studenti nelle lezioni<\/strong>, votate rispettivamente dal 42,1%, 40,3%, 35,2% degli studenti.<strong> Infine abbiamo chiesto agli studenti di definire la relazione tra studenti e professori.<\/strong> Dalle risposte traspare un <span class=\"td_text_highlight_marker_blue td_text_highlight_marker\">clima principalmente negativo<\/span>, gli studenti non si sentono rispettati mentre una maggioranza altrettanto grande si esprime come indifferente alla situazione, come se alcuni studenti mantengano interazioni con i professori solo per necessit\u00e0 e siano disinteressati nel resto. Tuttavia in un clima poco roseo alcune risposte si distinguono delineando una relazione pacifica o anche piacevole.<\/p>\n<h3>IN CONCLUSIONE<\/h3>\n<div class=\"flourish-embed flourish-chart\" data-src=\"visualisation\/13543341\"><script src=\"https:\/\/public.flourish.studio\/resources\/embed.js\"><\/script><\/div>\n<p align=\"justify\"><strong>Per quanto sia vero che dal lato dei professori esista un margine di miglioramento ci\u00f2 \u00e8 vero anche per gli studenti, infatti tra le colpe maggiormente ammesse gli studenti affermano di distrarsi facilmente durante le lezioni, procrastinare anzich\u00e9 prepararsi per verifiche o interrogazioni e cercare scuse davanti ad un voto basso<\/strong>, opzioni votate rispettivamente dal 66,2%, 59,3% e 41,2% degli studenti. Per finire <span class=\"td_text_highlight_marker_red td_text_highlight_marker\">abbiamo chiesto agli studenti di nominare il miglior pregio e il peggior difetto<\/span>; su questa domanda appare evidente una esitazione pi\u00f9 forte nel nominare dei pregi che spesso non vengono citati, altre volte vengono citati vantaggi generali come gli strumenti oppure l\u2019opportunit\u00e0 di approfondire le proprie conoscenze, mentre nel caso dei difetti alcuni rispondono in maniera pi\u00f9 approfondita. Anche qui troviamo dei temi ricorrenti come la critica all\u2019organizzazione scolastica o alla pressione posta sugli studenti, alcuni denotano persino un senso di inferiorit\u00e0 o pressione inferto dai professori che appare ingiustificato e rimanendo sul tema della pressione anche i voti sembrano essere un fattore determinante a riguardo.<\/p>\n<p align=\"right\"><strong>Eleonora Re e Stefano Cau, 5A AFM e 5A SIA<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In Europa esistono varie tipologie di sistemi scolastici: alcuni sono simili tra loro, altri sono del tutto differenti sia riguardo ai percorsi formativi che alle opportunit\u00e0 offerte dal percorso di studi. 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