{"id":4873,"date":"2022-12-13T15:46:08","date_gmt":"2022-12-13T15:46:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itsluigicasale.com\/webContainer\/?p=4873"},"modified":"2022-12-13T17:12:08","modified_gmt":"2022-12-13T17:12:08","slug":"la-scuola-in-primis-e-un-diritto-oltre-ad-un-dovere-intervista-alla-ds-elda-frojo","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.itsluigicasale.com\/webContainer\/journal\/scuola\/la-scuola-in-primis-e-un-diritto-oltre-ad-un-dovere-intervista-alla-ds-elda-frojo\/","title":{"rendered":"“La scuola in primis \u00e8 un diritto, oltre ad un dovere”. Intervista alla DS Elda Frojo"},"content":{"rendered":"

P<\/span>er il primo numero di Voci di corridoio di quest\u2019anno, abbiamo voluto intervistare il nostro Dirigente Scolastico, prof.ssa Elda Frojo.<\/p>\n

Preside, quest’anno ha in mente qualche progetto in particolare per la nostra scuola?<\/strong><\/p>\n

\u00abS\u00ec, di progetti ne abbiamo in mente tanti. Alcuni sono in attesa di delucidazioni dall\u2019alto, in quanto abbiamo ricevuto dei fondi, ma non ci hanno indicato come spenderli. Ci sono poi idee su un rinnovamento degli ambienti: creare aule e laboratori particolari. Non credo si riuscir\u00e0 a realizzare tutto quest\u2019anno, ma si ha una visione triennale.\u00bb<\/p>\n

Abbiamo sentito che si sta pensando di aprire fuori orario non solo la biblioteca, ma anche la scuola, per lo studio pomeridiano, corsi di ripetizioni tra studenti, studio individuale. Ha gi\u00e0 in mente come portare avanti questa iniziativa?<\/strong><\/p>\n

\u00abS\u00ec, l\u2019unico ostacolo \u00e8 la presenza del personale ATA, perch\u00e9 non posso farli lavorare ore in pi\u00f9, per questo si sta pensando a un modello stile giapponese, vale a dire lasciare gli studenti liberi, il quale potrebbe anche essere una prova di maturit\u00e0 da parte di essi. Allo stesso tempo mi piacerebbe garantire uno spazio<\/span>, perch\u00e9 Vigevano \u00e8 un po\u2019 carente sotto questo punto di vista.
\nLa biblioteca \u00e8 un ambiente che vorremmo rinnovare, ma ci vorr\u00e0 tempo. Mentre altri ambienti che possono essere dedicati ad aula studio ce li abbiamo gi\u00e0, quindi lascerei passare il primo trimestre e dopo le vacanze di Natale cercheremo di realizzare questa iniziativa. L\u2019unico problema rimane la sorveglianza, dunque se fosse un\u2019autosorveglianza sarebbe meglio.\u00bb<\/p>\n

Lo scorso anno ha esposto la sua intenzione nel relazionarsi maggiormente con gli studenti nel corso dell’anno futuro, pensa di riuscirci?\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"Casale<\/p>\n

\u00abS\u00ec. Un passo avanti l\u2019abbiamo fatto col Consiglio d\u2019Istituto, in quanto ora si ha anche la rappresentanza degli studenti. Inoltre proprio per i fondi che ci devono arrivare, io vorrei interpellare gli studenti su alcune iniziative, tramite un modulo Google. In pi\u00f9 stiamo procedendo col progetto \u201cDebate\u201d, in cui ci sono due squadre che si affrontano sostenendo un\u2019argomentazione. Mi piacerebbe, dunque, avere un\u2019aula per questo progetto, ma anche aule per: i visori della realt\u00e0 aumentata, la creazione di podcast.\u00bb<\/p>\n

Sa gi\u00e0 qualcosa sulla maturit\u00e0 di quest’anno e su come sar\u00e0 la commissione? Lei ha qualche aspettativa a riguardo?\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00abNo. Io penso che ristabiliranno le regole normali, quindi \u00e8 plausibile che ci saranno commissari esterni e interni<\/em> come prima della pandemia.\u00bb<\/p>\n

Da quando \u00e8 Dirigente Scolastico in questo istituto ha visto miglioramenti all’interno della scuola? Se s\u00ec, in cosa?<\/strong><\/p>\n

\u00abDa prima che arrivassi io il Casale aveva gi\u00e0 un\u2019ampia progettualit\u00e0 e, purtroppo, io sono arrivata nel bel mezzo della pandemia, quindi alcune cose non si sono potute fare. Posso dire, per\u00f2, che il Casale, pi\u00f9 che miglioramenti, conferma la sua tendenza ad andare avanti, affrontando le difficolt\u00e0. Nell\u2019ultimo periodo si sta ricominciando a fare progetti, proseguendo su una strada che era gi\u00e0 stata avviata. Il Casale conferma innovazione e tradizione<\/span>. Per esempio dell\u2019anno scolastico precedente mi \u00e8 piaciuta molto l\u2019organizzazione di tutte le attivit\u00e0 per i cent\u2019anni: ho visto un sacco di ragazzi coinvolti, abbiamo fatto un sacco di cose. Per me la scuola deve essere un luogo in cui si impara, si studia e ci si impegna, ma anche un posto in cui si sta bene. Penso che su queste cose andiamo nella direzione giusta.\u00bb<\/p>\n

Al contrario, ha visto peggioramenti?<\/strong><\/p>\n

\u00abS\u00ec. Il peggioramento che vedo \u00e8 la tendenza dei ragazzi nel mollare<\/span>, alla prima difficolt\u00e0 dire \u201ccambio scuola, non ce la faccio\u201d ed entrare in crisi abbastanza facilmente.<\/p>\n

Quindi uno degli aspetti su cui vorrei lavorare \u00e8 quello di rinforzare non solo lo studio, ma anche l’autostima, la capacit\u00e0 di mettere in campo tutte le proprie risorse per risolvere i problemi e cercare di far capire che un obiettivo in testa bisogna averlo, perch\u00e9 diventerebbe pi\u00f9 facile affrontare le difficolt\u00e0. Secondo me si tende troppo presto a cercare la via pi\u00f9 breve e semplice, senza capire che nella vita non si \u00e8 felici in assenza di problemi, ma quando si hanno e si risolvono.<\/p><\/blockquote>\n

Pertanto credo che tutto questo sia anche una conseguenza della pandemia, perch\u00e9 se per certi aspetti ci ha messo in ansia, per altri ci ha un po\u2019 \u201crilassati\u201d, quindi alla prima difficolt\u00e0 tendiamo a scappare dal problema, ma non funziona cos\u00ec.\u00bb<\/p>\n

\u00c8 ormai passato pi\u00f9 di un anno da quando sono iniziati i lavori. Che tipo di lavori sono stati fatti e si stanno facendo?\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"Casale<\/p>\n

\u00abI lavori dello scorso anno sono stati fatti per rendere la scuola sicura in caso di terremoti<\/span>, quindi a livello di prevenzione degli eventi sismici. Mentre quest\u2019anno si stanno facendo lavori che invece dovrebbero rendere la scuola pi\u00f9 bella. Dopo questi ce ne dovrebbero essere altri, come quelli per la prevenzione antincendio, sperando rendano agibili i locali sotterranei, anche perch\u00e9 il Casale ne ha molti e a me servirebbero per avere pi\u00f9 spazio in cui mettere l\u2019archivio e tutto quello che serve in una scuola (da carta a disinfettante). Si dovrebbero poi sistemare gli infissi che dal mio punto di vista sono abbastanza pericolosi. Mentre al seminario dovrebbero darci un locale che vorrei destinare come laboratorio, evitando gli spostamenti da l\u00ec alla sede centrale.\u00bb<\/p>\n

Quanto dureranno?\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00abI lavori dei servizi igienici sarebbero dovuti finire a dicembre, ma credo che in quel mese ci consegneranno solo la prima parte, quindi penso che finiranno per primavera. Invece per i lavori che devono succedere i tempi ancora non li so. Di una cosa sono quasi del tutto certa: l\u2019anno prossimo avremo i nuovi bagni.\u00bb<\/p>\n

Quale saranno i risultati previsti?<\/strong><\/p>\n

\u00abSicuramente i bagni saranno pi\u00f9 belli<\/span>. Per quanto riguarda i lavori dell\u2019antisismica sto aspettando che tolgano tutti i residui.\u00bb<\/p>\n

Questo \u00e8 il primo anno in cui si \u00e8 tornati alla “nuova normalit\u00e0”; come pensa stia andando?<\/strong><\/p>\n

\u00abBene, perch\u00e9 i ragazzi sono tornati a lavorare in classe. Male, perch\u00e9 nell\u2019ultimo periodo ho avuto molte assenze da parte dei docenti e quindi \u00e8 difficile gestire le supplenze, ma anche perch\u00e9 il Covid-19 esiste ancora e per questo motivo ci sono ancora raccomandazioni da seguire. Sicuramente, per\u00f2, sta andando meglio, perch\u00e9 la scuola \u00e8 viva.\u00bb<\/p>\n

\"Dirigente<\/p>\n

Se ne avesse la possibilit\u00e0, cosa chiederebbe agli studenti?<\/strong><\/p>\n

\u00abChiederei loro di essere pi\u00f9 sicuri di s\u00e9 stessi<\/span>, di affrontare le cose con pi\u00f9 leggerezza, di non farsi mettere in crisi alle prime stupidaggini, perch\u00e9 la vita \u00e8 fatta di alti e di bassi.<\/p>\n

Se si sente il bisogno di un aiuto, di chiederlo che \u00e8 segno di intelligenza e non di debolezza, ma non bisogna fuggire, anche perch\u00e9 si rischia di pentirsene in futuro.<\/p><\/blockquote>\n

C\u2019\u00e8 sempre questa sensazione che la scuola venga vista come un obbligo, un dovere, ma prima di tutto \u00e8 un diritto, perch\u00e9 vi state creando un futuro. Inoltre la scuola, oltre alla famiglia, \u00e8 l’ultimo presidio istituzionale che si preoccupa per voi e del vostro interesse, perch\u00e9 fuori da qui non lo far\u00e0 pi\u00f9 nessuno. Se si sta vivendo un momento difficile consiglio di imparare ad andare avanti ed essere forti, anche quando si \u00e8 distrutti psicologicamente. La vita ci\u00a0 presenta sempre\u00a0 qualche ostacolo, l’importante \u00e8 superarlo e non arrendersi.\u00bb<\/p>\n

Cosa ai docenti?<\/strong><\/p>\n

\u00abIn alcune situazioni di supportare di pi\u00f9 gli studenti<\/span>, di rendersi conto che ognuno di loro ha la propria complessit\u00e0 e personalit\u00e0. Di cercare di andare pi\u00f9 a fondo quando ci sono certi comportamenti e allo stesso tempo di mantenere la propria autorevolezza, essendo loro i primi a dare l\u2019esempio. A volte, inoltre, fanno fatica a ricordare la complessit\u00e0 della scuola che \u00e8 gestita dal personale ATA, quindi in alcuni momenti dovrebbero essere meno concentrati sul proprio ruolo.\u00bb<\/p>\n

Cosa al personale ATA?<\/strong><\/p>\n

\u00abDirei loro di stare pi\u00f9 attenti in certe situazioni e di segnalarle laddove ci sono problemi e di essere un po\u2019 meno concentrati sul proprio ruolo, perch\u00e9 a volte fanno fatica ad avere in mente i problemi del docente, quindi devono essere pi\u00f9 consapevoli gli uni degli altri delle difficolt\u00e0 che ci sono nel proprio specifico campo.\u00bb<\/p>\n

Cosa alle famiglie?<\/strong><\/p>\n

\u00abLe famiglie devono essere pi\u00f9 fiduciose<\/span>, in quanto spesso mettono in discussione la scuola. Anche perch\u00e9 sono una risorsa fondamentale quando collaborano con la scuola.\u00bb<\/p>\n

Giulia Beretta e Fatima Sayari 5A SIA<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Per il primo numero di Voci di corridoio di quest\u2019anno, abbiamo voluto intervistare il nostro Dirigente Scolastico, prof.ssa Elda Frojo. Preside, quest’anno ha in mente qualche progetto in particolare per la nostra scuola? \u00abS\u00ec, di progetti ne abbiamo in mente tanti. Alcuni sono in attesa di delucidazioni dall\u2019alto, in quanto abbiamo ricevuto dei fondi, ma […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4899,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":""},"categories":[8],"tags":[],"yoast_head":"\n"La scuola in primis \u00e8 un diritto, oltre ad un dovere". Intervista alla DS Elda Frojo<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Vigevano, ITS Luigi Casale. Intervista al nostro Dirigente Scolastico, prof.ssa Elda Frojo. 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